{"id":11536,"date":"2026-04-20T16:18:04","date_gmt":"2026-04-20T19:18:04","guid":{"rendered":"https:\/\/ifdbeltran-rng.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=11536"},"modified":"2026-04-27T21:48:22","modified_gmt":"2026-04-28T00:48:22","slug":"congresos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ifdbeltran-rng.infd.edu.ar\/sitio\/congresos\/","title":{"rendered":"Congresos"},"content":{"rendered":"\n
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El VI Congreso de Trabajo Docente nos invita a reencontrarnos con el sentido profundo de ense\u00f1ar: un derecho, una responsabilidad colectiva y una pr\u00e1ctica que transforma vidas. En un tiempo marcado por cambios, tensiones y desaf\u00edos que atraviesan nuestras escuelas, este encuentro abre un espacio para mirarnos, escucharnos y reconstruir juntos los sentidos de la ense\u00f1anza en los escenarios actuales. Es una oportunidad para detenernos, compartir lo que hacemos y proyectar horizontes que fortalezcan la justicia curricular y el derecho a la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Esta nueva edici\u00f3n del Congreso convoca a quienes creen que ense\u00f1ar es un acto p\u00fablico, \u00e9tico y pol\u00edtico. Un acto que se vuelve experiencia viva cuando se transforma en transmisi\u00f3n, creaci\u00f3n y construcci\u00f3n colectiva de conocimiento. Porque cada vez que ense\u00f1amos, afirmamos que todas las personas tienen derecho a aprender y a participar de un mundo m\u00e1s justo.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 participar del VI Congreso de Trabajo Docente?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Porque encontrarnos para pensar el trabajo docente es reconocer que nuestra tarea no es solo cotidiana: es profundamente humana. Ense\u00f1ar es sostener la igualdad, abrir caminos, habilitar voces y recrear sentidos en cada instituci\u00f3n, en cada aula, en cada v\u00ednculo pedag\u00f3gico. Es acompa\u00f1ar a otros a descubrir, a comprender, a transformar.<\/p>\n\n\n\n

Sabemos que en el coraz\u00f3n de nuestro trabajo est\u00e1 la Pr\u00e1ctica Pedag\u00f3gica, ese espacio donde se entrelazan docentes, estudiantes y conocimiento. All\u00ed se ense\u00f1a y se aprende en escenarios \u00fanicos, atravesados por tensiones, valores, decisiones y desaf\u00edos que nos obligan a elegir, a posicionarnos, a actuar con responsabilidad \u00e9tica. Como se\u00f1ala Edelstein, ense\u00f1ar es asumir esas tensiones y sostenerlas con compromiso.<\/p>\n\n\n\n

Este Congreso es una invitaci\u00f3n a volver a lo esencial: a la potencia de lo colectivo, a la fuerza de la transmisi\u00f3n, a la convicci\u00f3n de que la educaci\u00f3n es un derecho que se construye entre todos.<\/p>\n\n\n\n

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Ejes Tem\u00e1ticos<\/h4>\n\n\n\n

Eje 1 – La ense\u00f1anza en el marco de las Did\u00e1cticas Espec\u00edficas.
Eje 2 – La ense\u00f1anza en la escuela inclusiva.
Eje 3 – La ense\u00f1anza y los proyectos \u00e1ulicos\/institucionales.
Eje 4 – La ense\u00f1anza como problema pol\u00edtico.
Eje 5 – La ense\u00f1anza y las TICs.
Eje 6 – Ense\u00f1anza e interdisciplinariedad.<\/p>\n\n\n\n

Certificaciones<\/h4>\n\n\n\n

Se certificar\u00e1 la asistencia y autor\u00eda de ponencias\/relator\u00edas de experiencias.<\/p>\n\n\n\n

Requisitos para la acreditaci\u00f3n de asistencia.<\/h4>\n\n\n\n

Para acceder al certificado de asistencia se debe participar de una (1) actividad propuesta en cada uno de los bloques del programa (jueves a la tarde, viernes a la ma\u00f1ana y viernes por la tarde).<\/p>\n\n\n\n

Requisitos para la presentaci\u00f3n de ponencias\/relator\u00edas de experiencias.<\/h4>\n\n\n\n

Se solicita que la presentaci\u00f3n respete las Normas APA (7ma edici\u00f3n). Por lo tanto, se sugiere:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Presentaci\u00f3n del trabajo<\/strong> en formato PDF, p\u00e1gina tama\u00f1o A4, orientaci\u00f3n vertical.<\/li>\n\n\n\n
  • Tipograf\u00edas<\/strong>: Arial 11 o Times New Roman 12. Interlineado doble. Justificado.<\/li>\n\n\n\n
  • Encabezado<\/strong> (Alineado a la izquierda, interlineado simple):<\/li>\n\n\n\n
  • T\u00edtulo<\/strong> (en negrita). Este debe ser sugerente y\/o representativo al contenido. No debe ser muy extenso, entre 8 a 10 palabras. Si considera puede incluir un subt\u00edtulo<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
  • Nombre del\/los autor\/es\/as<\/strong>, DNI, direcci\u00f3n de mail y referencia institucional (instituci\u00f3n de pertenencia, direcci\u00f3n de e-mail).<\/li>\n\n\n\n
  • Eje tem\u00e1tico<\/strong>: indicar el eje al que pertenece el trabajo.<\/li>\n\n\n\n
  • G\u00e9nero acad\u00e9mico<\/strong>: indicar si es ponencia o relator\u00eda de experiencia.<\/li>\n\n\n\n
  • Resumen (Abstract)<\/strong>: breve descripci\u00f3n general de la ponencia\/experiencia a relatar, no m\u00e1s de 300 palabras. Debe contener el tema y\/o problema y principales ideas que se abordar\u00e1n. <\/li>\n\n\n\n
  • A continuaci\u00f3n se ofrecen consideraciones seg\u00fan g\u00e9nero<\/strong>:\n
      \n
    • Ponencia<\/mark>: s\u00edntesis del contexto\/problema de investigaci\u00f3n, metodolog\u00eda, principales hallazgos y conclusiones.<\/li>\n\n\n\n
    • Relato de experiencia<\/mark>: s\u00edntesis del contexto de la experiencia, intencionalidad pedag\u00f3gica, principales desaf\u00edos y fortalezas, impacto en los\/as estudiantes y\/o comunidad educativa.<\/li>\n\n\n\n
    • Palabras claves<\/mark>: indicar palabras o t\u00e9rminos claves que identifican la ponencia\/experiencia. Entre 3 y 5 palabras.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n

      Formulario de Inscripci\u00f3n como participante.<\/h4>\n\n\n\n

      Complete este formulario para registrarse como participante del Congreso.<\/p>\n\n\n\n